家在仙宮
從小就愛古典音樂，父母曾說起我的一件趣事：有一次他們帶著才一歲的我去劇院，當一首優美的音樂響起，我卻放聲大哭起來，大人們很奇怪，一個不會說話的孩子，聽懂了音樂的什麼內涵，會這樣的哭泣呢？
修鍊后明白，傳統音樂是神傳文化的，她能打動人併流傳千古，不僅是因為精湛的技藝，更因為其背後承載的內涵，超凡脫俗，與更高境界相聯繫，當人靜心聆聽，就猶如被打開深層而遙遠的記憶，乘著音樂的翅膀，載著我們通往更高更遠的所在。
同 修從明慧網下載了「天音凈樂」送給我，都是傳統音樂和大法弟子創作的曲子，傳統樂器的演奏，沒有跌宕起伏的激情，而是平和中有容納萬象之壯美，莊重里又透 出飄逸空靈之意境。我第一次聽到是在午餐之時，一首清越的笛曲，真似從天而落的仙音，我不由呆住了，她的語言是那麼溫柔感人，我完全感受到她的慈悲，這種 慈悲讓我落淚，原來這支曲子名為《家在仙宮不在塵》。就這樣，我一個人空對著剛吃到一半的午飯，卻已置身天外，飲完香醇的仙露甘泉，哪還有餓的感覺？好的 音樂真是上好的食糧，讓我身心無比舒適。
一次八月中秋，家人同修帶著我和班上的孩子們到湖邊泛舟，我帶了一些美味的月餅，也帶上了天音凈 樂。那晚的月色真美，碧空之上，皓月當空，我們一起聆聽了《梅花三弄》、《平湖秋月》等古曲，美妙的樂音在月色中飄蕩，彷彿回到了「綠揚堤畔蓼花洲，煙水 空茫晚涼后」的古代，而身邊的遊人和周圍的山水，都成了安靜的知音，一起陶醉在天音之中，用鐘磬及其它古樂器演奏的《梅花三弄》，既雍容典雅，又輕靈雅 致，講解中說是「用最輕之聲來表現最清之物」。恍惚間，有仙子踏破而來，雲水之中，環佩叮噹隱約可聞，而一朵朵清麗的梅花在不斷飄落，真是妙不可言。
古語云：樂者，德之光華；又雲：德音育人。因為好的音樂無不是「靜觀天地，師法自然」能與宇宙相通的天籟，每個音符都放送出能量，潛移默化之中，孩子們就可得到心靈的教育；同時我也想到這樣的問題：孩子能否聽的懂音樂所表達的內涵？
於是在上課前，我先請他們把書桌收拾乾淨，我說：「老師給你們播放一首音樂，然後請大家談談感受。」為了更真實的了解孩子們的想法，我沒有對樂曲的名字、內容等做任何說明，然而孩子們的發言真讓我深感驚喜：
「我聽到這是一個仙境，有美麗的仙宮和各種奇花異草，還散發著一種說不出的芳香。」
「我聽到的是一個清凈的夢，夢中的孩子在找尋她的媽媽，她的媽媽是那麼聖潔，好象是一位慈祥的神仙。」
其中有一位男孩的表達最讓人驚嘆：「我聽的是水邊的蓮花，水的聲音很美，有大蓮花和小蓮花隨著水聲翩翩起舞，又好象有一位觀音，在竹林里彈琴，琴聲飄飄渺渺；這時又感到好象蓮花的上面都坐著一位身形很小的佛，在低頭誦經，這聲音和流水的聲音交織在一起，非常美。」
其實這是一支由大法弟子創作的樂曲，名字正是叫作《LOTUS》（蓮），這些十歲或十一歲的孩子們還有很多非常好的感受，並且措辭優雅，我邊聽邊認真的做了記錄，然後我又把那首《家在仙宮不在塵》的曲子，也是這樣讓他們聽了一遍，之後孩子們仍讓我感動不已：
「我閉著眼，就象騎著仙鶴，撥開雲層，看見了金碧輝煌的仙宮，我飲一杯仙露，在瑤池邊遊玩，自在又逍遙。」
「這個音樂在告訴我們：多行善事，不要做惡，而每做一件善事，快樂就會更多；人們應該用善良、真誠對待他人，並且還要做一個具有梅花秉性的人，要不怕風欺雪壓。」
「我自己彷彿在飛升，越飛越高，可是這過程中有艱難險阻，然而音樂卻告訴我們：梅花在枝頭盛開，她抵禦風霜，不怕嚴冬酷寒，最後我終於戰勝了挫折，到達了天國。」
「曲子前一部分有一種沉靜，中間部分我感到勇士們在奮力和壞人作戰，正義戰勝了邪惡，最後部分我感到有成功后的喜悅。」
孩子們如此的描述幾乎讓我有點震驚了，因為他們的感受加在一起，就揭示出了一個大法真相：邪惡對「真、善、忍」的迫害，而大法弟子無懼生死，就象風雪裡的梅花，綻放光彩，香飄天外。
這裡有一個現象很值得一提：有剛來的三位學生幾乎什麼也不會說，而其他孩子們卻為何如此知音？因為他們已明白大法真相，做了三退，並記住了「法輪大法好」，而音樂是神賜的禮物，大法真相能讓孩子開智開慧，自然就能心領神會，聽懂這神的語言。
作者：紫菂