家在仙宫
从小就爱古典音乐，父母曾说起我的一件趣事：有一次他们带着才一岁的我去剧院，当一首优美的音乐响起，我却放声大哭起来，大人们很奇怪，一个不会说话的孩子，听懂了音乐的什么内涵，会这样的哭泣呢？
修炼后明白，传统音乐是神传文化的，她能打动人并流传千古，不仅是因为精湛的技艺，更因为其背后承载的内涵，超凡脱俗，与更高境界相联系，当人静心聆听，就犹如被打开深层而遥远的记忆，乘着音乐的翅膀，载着我们通往更高更远的所在。
同 修从明慧网下载了“天音净乐”送给我，都是传统音乐和大法弟子创作的曲子，传统乐器的演奏，没有跌宕起伏的激情，而是平和中有容纳万象之壮美，庄重里又透 出飘逸空灵之意境。我第一次听到是在午餐之时，一首清越的笛曲，真似从天而落的仙音，我不由呆住了，她的语言是那么温柔感人，我完全感受到她的慈悲，这种 慈悲让我落泪，原来这支曲子名为《家在仙宫不在尘》。就这样，我一个人空对着刚吃到一半的午饭，却已置身天外，饮完香醇的仙露甘泉，哪还有饿的感觉？好的 音乐真是上好的食粮，让我身心无比舒适。
一次八月中秋，家人同修带着我和班上的孩子们到湖边泛舟，我带了一些美味的月饼，也带上了天音净 乐。那晚的月色真美，碧空之上，皓月当空，我们一起聆听了《梅花三弄》、《平湖秋月》等古曲，美妙的乐音在月色中飘荡，仿佛回到了“绿扬堤畔蓼花洲，烟水 空茫晚凉后”的古代，而身边的游人和周围的山水，都成了安静的知音，一起陶醉在天音之中，用钟磬及其它古乐器演奏的《梅花三弄》，既雍容典雅，又轻灵雅 致，讲解中说是“用最轻之声来表现最清之物”。恍惚间，有仙子踏破而来，云水之中，环佩叮当隐约可闻，而一朵朵清丽的梅花在不断飘落，真是妙不可言。
古语云：乐者，德之光华；又云：德音育人。因为好的音乐无不是“静观天地，师法自然”能与宇宙相通的天籁，每个音符都放送出能量，潜移默化之中，孩子们就可得到心灵的教育；同时我也想到这样的问题：孩子能否听的懂音乐所表达的内涵？
于是在上课前，我先请他们把书桌收拾干净，我说：“老师给你们播放一首音乐，然后请大家谈谈感受。”为了更真实的了解孩子们的想法，我没有对乐曲的名字、内容等做任何说明，然而孩子们的发言真让我深感惊喜：
“我听到这是一个仙境，有美丽的仙宫和各种奇花异草，还散发着一种说不出的芳香。”
“我听到的是一个清净的梦，梦中的孩子在找寻她的妈妈，她的妈妈是那么圣洁，好象是一位慈祥的神仙。”
其中有一位男孩的表达最让人惊叹：“我听的是水边的莲花，水的声音很美，有大莲花和小莲花随着水声翩翩起舞，又好象有一位观音，在竹林里弹琴，琴声飘飘渺渺；这时又感到好象莲花的上面都坐着一位身形很小的佛，在低头诵经，这声音和流水的声音交织在一起，非常美。”
其实这是一支由大法弟子创作的乐曲，名字正是叫作《LOTUS》（莲），这些十岁或十一岁的孩子们还有很多非常好的感受，并且措辞优雅，我边听边认真的做了记录，然后我又把那首《家在仙宫不在尘》的曲子，也是这样让他们听了一遍，之后孩子们仍让我感动不已：
“我闭着眼，就象骑着仙鹤，拨开云层，看见了金碧辉煌的仙宫，我饮一杯仙露，在瑶池边游玩，自在又逍遥。”
“这个音乐在告诉我们：多行善事，不要做恶，而每做一件善事，快乐就会更多；人们应该用善良、真诚对待他人，并且还要做一个具有梅花秉性的人，要不怕风欺雪压。”
“我自己仿佛在飞升，越飞越高，可是这过程中有艰难险阻，然而音乐却告诉我们：梅花在枝头盛开，她抵御风霜，不怕严冬酷寒，最后我终于战胜了挫折，到达了天国。”
“曲子前一部分有一种沉静，中间部分我感到勇士们在奋力和坏人作战，正义战胜了邪恶，最后部分我感到有成功后的喜悦。”
孩子们如此的描述几乎让我有点震惊了，因为他们的感受加在一起，就揭示出了一个大法真相：邪恶对“真、善、忍”的迫害，而大法弟子无惧生死，就象风雪里的梅花，绽放光彩，香飘天外。
这里有一个现象很值得一提：有刚来的三位学生几乎什么也不会说，而其他孩子们却为何如此知音？因为他们已明白大法真相，做了三退，并记住了“法轮大法好”，而音乐是神赐的礼物，大法真相能让孩子开智开慧，自然就能心领神会，听懂这神的语言。
作者：紫菂