政治課老師問什麼法最大,全班齊答:法輪大法最大
也就是這一天的下午，政治課老師也去這個班上課，下課了，到我辦公室跟我說：哎呀！你真沒少下功夫。我不明白她說話的意思，她 又繼續說：剛才上課我出題領學生複習，問現在哪部法最大？你猜學生咋答的？我問：他們答啥？他們幾乎是異口同聲的答道：法輪大法最大！然後恐怕我不明白， 又補充了一句說：法輪大法好！
我是一名中學教師。每年的「教師節」，學校的教師都體檢。去年又體檢了，有不少老師的體檢結果出來后，發現患有或輕或重的各種疾病，而唯有我，每次都是免 檢。全校教師中我年齡較大，身體卻是棒棒的，啥毛病也沒有。一天，幾個老師聚到我辦公室談起參加學校老師體檢結果的話題時，有老師詢問我身體好的原因。我 便打開了話匣子：
我說，這是源於我修鍊了法輪大法啊！ 我很幸運。回想過去，了解我的人都知道，我身患各種嚴重疾病，包括突發性心臟病、腦神經痛、咽炎、胃炎、頸椎病、腰腿痛等，都是些教師職業病。我也曾和你 們一樣，是一個責任心很強，盡心儘力，盡職盡責的「工作狂」，常常是兢兢業業工作，爭強好勝，不甘示弱，弄的身心疲憊；儘管努力，往往是力不從心，身體不 爭氣，遇到不順心的人或事時一生點氣心臟病就犯了，立即心跳加速、偷停、呼吸困難，嚴重時一倒下就起不來，學生不學習、犯錯誤了，我便煩躁易怒，胃病又伴 我上講台、下課堂，工作壓力大一點腦神經就受不了，睡不著覺，頭痛起來常常是控制不住自己，眼淚象掉了線兒的珍珠一樣。
但是我很幸運。九九年的元月，我幸運的從一位退休教師那裡得到一本法輪功的書——《轉法輪》。 由於借書不易，得到后，我一口氣從晚上五點到後半夜一點鐘，用了八個小時就讀了一遍，從此我便走上了大法修鍊之路，每天用心看書、煉功、修心性、提高道德 標準，按照「真、善、忍」嚴格要求自己，很快身體得到了凈化，心靈得到了升華。心中沒有了病的概念，身體從此無病一身輕，不用吃一片葯，也不用打一針，各 種曾患過的種種疾病均不翼而飛了！大法簡直太超常神奇了！
修大法，我不僅身體健康了，心態也平和了，一改過去那股爭強好勝的勁兒，在各項工 作中做而不求，踏踏實實，不爭名奪利，待人真誠善良，為人寬容大度，善解人意，隨和，從不與人計較，善待自己遇見到的每個人，特別善待學校的老師學生，視 之為親人，遇到矛盾找自己的錯，態度誠懇，語氣溫和。師與師，師與生之間的關係融洽了，我這個大法弟子的一言一行令周圍人信服！
身體健康了，工作順利了，家庭也和睦了。
我修大法后，身心發生的巨大變化有目共睹，得到了周圍人的認可，受到了家人、同事、學生及家長以及社會各類人的好評，就連那些由於受邪黨欺騙曾經迫害過我們大法弟子的人都說：看這修鍊的人就是不一樣，真好！
由於我是在社會中修鍊，接觸到的人看到我的變化也潛移默化的受影響，他們不僅說好，也在逐漸做好。我的修鍊經歷和我的變化，我的一言一行，難道不恰恰證實了大法給人帶來的好處么？
其實呀，大法不僅僅改變了我，也改變了我周圍的許許多多的人。要談起來，事例有許多許多，下面僅舉具體事例一二三。
其一，修鍊后，拾金不昧證實法
記 得有一天放學了，只有初三畢業班學生還在學校上課，下班后，我下教學樓時，在樓梯口撿到一卷錢，打開一數八十元整，共三張紙幣一張50元、一張20元還有 一張10元的。當時只有我一個人在場，拾起來拿到手裡，心想一定是學生掉的，應該儘快找到失主。可學生已經離校了，出了校門口，見到管後勤的孫老師，我便 把80元錢交給了他，並說明情況。孫老師猜想並說了句：一定是初三學生丟的。休息日過後，星期一早會時全校師生開會，公開講了我撿到錢交給學校一事，並讓 失主認領。拿到了錢的學生高興並感激的說：老師你真好！要是別人撿去就未必還了。法輪功好，法輪大法好！老師們也講：錢上也沒寫姓名，誰花都行，這年代， 誰能做到撿錢還歸還的呀，言外之意，只有煉功人才能做到！事後不久，有一學生將手機丟失在操場上，被初二二班的一個男生撿去了，手機卡都拿下來了，最後， 這個學生遲疑了一會兒，還是把手機交給了丟失手機的那個學生。為了鼓勵這位男生，老師令失手機的同學買了點東西送給拾到手機而能交還失主的這位男生，並表 揚了他，以在學校樹正氣。
其二，修鍊人，善待他人人亦善
我校是農村的一所中學，附近幾個村的學生集中住校學習，住宿生比較 多，學生有困難經常找我，我從不拒絕這些有困難的孩子，視學生為己出，把學生當成自己的孩子，善待他們。學校為了安全用電，各教師各班級都沒有熱水喝。有 不少學生便經常到我辦公室打開水，尤其是冷天的時候，孩子們更可憐；而我辦公室熱水器上的水桶里缺水時，有的同學也很有善心，會主動的幫我打水。我對他們 表示感謝時，他們會說：老師，你真善良，你真好！法輪大法好！是你教我這樣做的。在學校內、學校外都有善待他人的事。初二。二班的一個女同學有一天跟我 說：她曾在路上遇到一個老奶奶不小心滑倒了，見沒人管她，我上前把老奶奶扶起來了並送她回家。我誇她：你做的對，你是個好孩子！她說：老師你更善良！可 見，「真善忍」真的能改變人，大法改變人。
其三，誠念「法輪大法好」，教室燈亮顯神跡
有一天，我走進室上課，正準備用錄音 機，發現停電了，也不知是什麼原因。我只好暫時放棄使用錄音機的念頭。這時，有位平時不怎麼愛學習的一個男生，半信半疑、有點挑釁似的問我：老師，法輪功 怎麼煉？法輪功能讓咱班的燈亮么？面對著突如其來的問題，我沒馬上回答他，只靜靜看著他，並在心裏說：你要善待大法呀，一定會得福報的，記住「真、善、 忍」，一定要做個好孩子！這學生看我沒生氣，也沒說他，就又問我：老師，你說喊「法輪大法好」燈能亮么？我面對他微笑著沒正面回答他，只問了一句：你心誠 么？這時他忽然把頭轉向全班同學大聲喊：「法輪大法好！」全班同學緊接著又一起喊「法輪大法好！」那聲音大的令我感到響徹天宇，頓時，教室里的每個管燈 「唰」全亮了！一時間，教室里靜的出奇，每個人都瞪著大眼睛，我簡直意想不到，心想：哇！太神奇了！只要心誠，大法定會顯神跡！不一會兒，全班一齊自言自 語：真神了！
也就是這一天的下午，政治課老師也去這個班上課，下課了，到我辦公室跟我說：哎呀！你真沒少下功夫。我不明白她說話的意思，她 又繼續說：剛才上課我出題領學生複習，問現在哪部法最大？你猜學生咋答的？我問：他們答啥？他們幾乎是異口同聲的答道：法輪大法最大！然後恐怕我不明白， 又補充了一句說：法輪大法好！
象以上的事例講不完說不盡，生活中，工作中的點點滴滴，我時時刻刻嚴格要求自己，按「真、 善、忍」的標準行事，一思一念在法上，一言一行都要正，象個大法弟子的樣兒，時時正念正行，無私無我，真正實修，事事對照，在法中修，用法去衡量……
法輪大法好！真心祝願人人明真相，祝願人人都醒悟、平安！
（轉自：明慧網法輪大法洪傳二十周年徵稿選登，有刪節）