氣功修鍊網

作者: 根據西人大法弟子口述翻譯整理 來源:正見網

2014年5月10日上午，我在煉第二套功法的時候，看到另外空間，師父法身身穿袈裟，黑色頭髮，不超過二十歲的模樣，比家裡師父法像上的形象還年輕，更英俊，皮膚異常細膩。師父端坐在高高的蓮花座上，蓮花瓣層層疊疊，數不勝數，一直壘到高空中。

今天，我在大法中修鍊出來的功，出去執行師父安排的任務，已經很長一段時間了。此刻，在師父的看護下，分四批回到我的身上，但也只是呆了一下，又立刻出發。

通過師父的手印，我明白了：我的功這次再出去，強度將是以往的「20的20倍」(即 400倍)。出定后，我一時不懂這組數字，後來想到，以往我的功回來，都是一次全部返回到我另外空間的身體上，這次經師父洗凈、調整、加持，分成四批返回。如果不是師父點明 ，我根本不知道，在不知不覺中，師父不辭辛苦，無償、無私的加持了我，恩大如天。豈止對我，師父對所有的大法弟子傾盡所有，拿出了自己的一切，嘔心瀝血。「你們將來都會知道，只要你圓滿，那個時候你會發現你 自己的偉大和你的師父也是對的起你們的。」(《美國中部法會講法》)

在師父的手印里，我看到了：(大淘汰的)時間非常近了，從現在開始，世界各地會發生更多次洪水、泥石流、嚴重的地震、巨大的火山爆發等等災難，尤其是，可怕的瘟疫直奔地球人類，感染上的人，無藥可救。但不是沒辦法救，即便死到臨頭，只要能升起對大法的正念，只要認識到「法輪大法好，真善忍好」，可救。

我看到未來的人間屍橫遍野，多到來不及收屍，屍臭充滿周圍。即使在我出定后很久，還能聞到那股惡臭。

當師父的手印翻轉，我看到天空中先出現兩個一模一樣的病字偏旁，跟著，師父打出更多比劃，組合成以下兩個字：

我想起師父的《洪吟二》-<法正人間時>：

爛鬼已滅絕
黑手化膿血
世人乾的事
必遭惡疫虐

我看到了未來：那些未婚同房的，那些在男女關係上不檢點的，那些像動物一樣亂搞的，他們糟蹋了自己神的形象的身體這個聖殿，將遭遇比愛滋病更可怕的病毒懲罰。

那些幹壞事的(欠債的、欺負別人的)，將被強迫償還，連本帶利；那些自以為了不起、自覺高人一等的、那些驕傲的人，都會被強迫低下頭，在事實 (災難、淘汰) 面前，被迫謙虛起來；而那些虛心(謙虛)的人，心性會自動升華到更高處。

師父教我的每個字都不是簡簡單單的，字裏面的字和偏旁部首，都可能有很深的意義。

在此，我只談談個人粗淺理解，拋磚引玉。

1，瘟：

病字偏旁，可看成「廠、廣」和反寫的「飛」，意為：大面積擴散；或可理解為：瘟疫從一間很「廣」大的工「廠」傳播出來，四處擴散。

病字偏旁里的上半部，是「一」加「口」為「曰」(見圖片)：一個人說。在另外空間，說即做，更高空間，一說即成，一個人說，即一個人做的。人們常說「瘟神」，但瘟疫在更高層的真相，人不太可能知道。

如果把「曰」看作上下兩個「口」，指人，因為在「皿」上面，指升華上來的人(口)，篩選上來的人；「曰」裏面兩口在上，「皿」裏面三口在下，意為：夠標準倖存的少，被瘟疫感染的多。

如果把「曰」看作「日」，意為光天化日之下；瘟」本身有沉悶之意，內含「溫」字，音「溫」，有「溫度，發燒」之意。

病字旁裏面的下半部為「皿」：盛東西的器皿；無頭的「血」；一邊栽倒的「口、目、耳」。

可見，在最後這次瘟疫流行的大淘汰中，被瘟疫找上的人，五臟燒化，口目鼻耳七竅流血淌滿面部，倒地而死。

如果把「曰」看作三橫兩豎，「三橫」指天、地、人三才；兩豎，一定範圍之內。「曰」在「皿」的上面，可理解為：被篩選上來的新三才。新三才在病字旁裏面，可見，留下來的人，歷經瘟疫篩選，安全無恙。

2，疫：

其中病字偏旁同上，又有「一、亢、幾、又、沒、僅」等字。

「疫」的下部，可看成「沒」字，被瘟疫埋「沒」之意。

「疫」的中心，「幾」字拆開是「一兒」，和瘟字裏面的「一口」對應；「幾」和上面組合，是「亢」，意為來自高(亢)處，受高層看護。這個「幾」在「疫」的中心，很關鍵，「一兒」指「主佛的兒女」，把人從覆「沒」的命運中解救出來，推至高「亢」處，從地獄往天堂拉人。

如果當作「幾」理解：瘟疫能將人類淘汰的僅剩幾層、沒剩幾個。

在瘟疫中能否倖存？關鍵在於對「一兒」的態度，承認「一兒」自高處下來，在劫難中往上救人，就是對大法有正念，這樣的人，能夠「亢」的住瘟疫；反之，將被瘟疫淹「沒」。

「瘟疫」兩字最上面的比劃起於 「、」和「一」，可見：瘟疫從天上、高處壓下來。

漢字神傳，內涵太深廣。相信不同的人有不同的看法，不同的側重。這兩個字對於我個人的啟發，不一定帶有普遍性。通過對這兩個複雜漢字的理解，我同時學會了一組數個漢字。

師父法身還以手印，讓我明白：我們要盡自己最大的努力，做 好該做的事情，保持住正念。我們的正念事關重大、至關重要。無論將來發生的事情多麼嚴峻，多麼殘酷，都應始終堅信：法，能糾正一切！法，能修補一切！法，能圓容一切！

師父走前，對我單手立掌，看了我好一會兒，眼裡透出離別傷感——過了很久，師父才起空飛離，身體細胞化做無量的優曇婆羅花，撒向世界。我忍住悲傷，深知師父很忙，需要照管全宇宙眾生。每一次在另外空間和師父在一起的時光，都那麼珍貴，足以讓我永生永世難忘。

直到5月18日，我在煉功的定中，師父以手印指出我們並沒有完全理解 「瘟疫」這兩個字的內涵，沒有花時間學寫漢字，等我理解了「瘟疫」這兩個字，才能繼續教我。師父還是打出了兩個新字，但是用一層物質遮掩了。

出定后，我們立即從新學寫「瘟疫」二字，並從新整理此文。只是，我們目前的理解和體悟，仍很有限，很有局限。

我個人學習漢語口語和聽力的最好方式，是聽師父講法。曾經有一次，我在法會中，親耳聆聽師父講法，並沒有意識到同聲翻譯的耳機已經掉下，只專註的用心聽，那次，師父講的中文我全部能聽懂，直到被一個「好心」的同修提醒，回到現實中，撿起耳機，繼續聽英文翻譯，之後，師父講的中文，我又聽不懂了。看來，聽師父講法，應該用心全盤接受大法，而不是用耳朵聽中文。

師父在5月18日教我的那兩個漢字，我憑隱約記憶，默寫了出來。師父說那是瘟疫之後的景象，應了師父《洪吟二》-<秋風涼>：

秋風涼

邪惡之徒慢猖狂
天 地復明下沸湯
拳腳難使人心動
狂風引來秋更涼

二零零一年十月二十五日