氣功修鍊網

發表于 2016 年 2 月 19 日 由 弟子

文: 以真

【明慧網二零一六年二月十九日】我是一名高校教師，在法輪大法中修鍊已十余年，獲益匪淺，然而大陸的民眾仍然受到不良宣傳的影響，對大法感性認識上存在偏見，故寫出此文，表達我在科學實踐中所見證的真、善、忍大法的精深與超常。

一、凈心修鍊，體悟科研工作中的高效和靈感

李老師在講法中，回答一位博士生學員的提問時講過：「學好法，修鍊中絕不會影響你什麼，反而工作起來、學習起來事半功倍」[1]。

學法煉功是我生活中每日的必修課，就是盡量做到凈心學法、煉功。凈心二字，開始做不到，慢慢堅持，持之以恆就做到了。

而 工作時就是工作，也不想別的，結果卻有意想不到的收穫，高效和靈感接踵而來。別人一個月才能完成的事情，自己幾天甚至幾個小時就能完成。特別是科研工作， 我的研究是新能源領域的基金項目，涉及機械、控制、計算機模擬技術，不僅要求複雜的理論知識，還需要熟練的計算機模擬技術，然而我卻能處處獲得靈感，事半 功倍。

記得2009年的下半年，處理一個國家基金的攻堅項目，當時還伴隨其它一些複雜艱難的事情（第三節闡述），壓力很大。有一天凈心煉功 后，坐在那裡看一篇老外寫的英文資料，也沒多想別的，卻突然靈感一來，看到了解決思路，想到：是不是老外的這個文章寫得有錯誤？於是突然想到了複雜的矩陣 結構和解決思路，於是趕緊查資料，編程序。僅僅經過三天的忙碌，順利解決了問題。其實單就這程序編寫的本身，還涉及到一個複雜的數學演算法，但當靈感來臨時 確實很奇妙，至今我都沒有徹底搞明白那個演算法理論，但我通過查找部份網路程序，再加上靈感的發揮，硬是編出了一套完美的模擬程序，那套程序很通用、很奇 妙，我一直用到現在。

有趣的是：一年後再看我自己寫的其中一小段程序，卻怎麼也看不明白是怎麼回事了，只好自己在程序旁邊註釋到：「這程序怎麼做得呢？可能是神推著的緣故吧」！

類似的事情很多，作為一名法輪大法學員，我經常能體會到這種高效、靈感、與超常。

二、做事求真，論文創新處處可得

大法要求真、善、忍，這第一個字就是真。在工作中，我守住心性，做到以真處事，獲得了豐厚的回報。

在 大陸的高校，除了科研工作外，高水平的論文也成了必不可少的一環。當今大陸人「世風秒下，造假成瘋」，只要能出「成果」，管他怎麼來的呢！作為一名修鍊 者，我堅定大法對自己的要求，不為所動。有時論文寫好了，正準備投稿時，卻發現實驗和模擬過程有了錯誤，數據是錯誤的。於是停下來，靜下心來，反思一下為 什麼會這樣，是不是自己心性哪裡出了問題了，是不是自己又追名逐利、急功近利了？因為「有問題向內找，這是大法弟子與常人的根本區別」[2]。在歸正自己 不好的心態后，重新模擬數據，重新出結果，但在重新做的過程中，意想不到的收穫突然展現出來，往往又是一個創新點，於是論文又可以進一步升華。

昨天剛剛投稿的一篇SCI期刊論文C就經過了這樣一個過程，其實不只是這一篇，上個月剛錄用的一篇SCI論文B也是這樣。

談到論文B的書寫和發表過程，也還有一個「求真」的小插曲。論文B是在已錄用論文A的基礎上深入研究而來的。在書寫論文A時，發現了一個困擾的矛盾問題，按照常人的想法矇混過去完全可以，但我還是堅持求真，解決了這個問題，同時基於該創新點，也有了論文B的成型。

上 學期期末，給研究生同學做了一個小範圍的科技報告《如何發表高水平論文》，當時論文A剛剛被錄用，而論文B還在成型過程中。在報告的最後，針對不勞而獲、 少勞多獲、學術造假的問題，我談到：天道酬勤，天道求真的問題。講述了A、B論文的書寫過程，表達了除了「求真」的原因外，我還擔心一個問題：如果有錯誤 的論文發表了，被別的研究人員拿到了，可能會影響一個課題組的進度，也可能會耽誤一名在讀博士生一年的時間，那就做了壞事了，因為我們頭上有「天道」在看 著，在制約著一切，你如果在技術和數據上造假，你可能因此就永遠都做不了學術了。

那麼什麼是「天道」呢？我給學生講到：用最簡單的話來概括，那就是「神在目不轉睛地看著地球上每一個人的一思一念，一言一行」，那「無神論」在我看來就是邪教！

當 時學生非常肅靜，我能感到他們心中的震撼，包括一位主持的老師。其實大法師父多次在講法中講過：「我早就講過，我說人哪，在這個世界上無論誰做了什麼，都 得自己去承擔；無論做了什麼，都得在業報中償還」[3]。當然反過來也一樣，付出就有收穫，我給學生傳授真知真見，那就會有真實的回報（當然我從不有意求 這個回報），論文B在審稿后，就被SCI期刊錄用，不到3個月就見刊了。

他們見證了我寫論文的神奇，其實這來自於大法的精深和超常。如果我混同於常人，那可能就沒有這一切的發生了。

三、一心修善，愛護學生，歸正其理念

大 陸的學生，大多數已經不知道什麼是自己民族的根、民族的文化，甚至不知道「炎黃」才是自己的祖宗。所謂的邪黨文化大行其道，儘管他們其實也不相信邪黨、不 相信馬克思，甚至還罵著邪黨、罵著馬克思，但卻每個細胞里都是邪黨文化的東西和馬克思無神論糟粕，以至言語、行動都是這些東西。你講真相，他說你是參与政 治，甚至還仇恨你，等等等等。說來這是這個地球上最矛盾、最奇怪的一種現象。他們也絕對認識不到，滿腦子邪黨邪說的生命，在未來會面對什麼樣的結果。

一談到精神的問題，他們就會覺得那都是虛幻的、虛無縹緲的東西，如果你再深入講，他們就會說是迷信。腦子裡充滿了邪黨的理念，自然將來所作所為都是危害物質世界的行為：三峽大壩、貪官污吏、腐敗和反腐、代表別人的利益、反對迷信崇尚科學等等。

當今大陸方方面面的問題層出不窮，一個民族有什麼樣的群體思想，就一定會有什麼樣的實體境界和物質環境。

作 為一名大學教師，面對這傳道、授業、解惑的要求，經常性地結合科學知識給同學們講授一些正統的文化和理念，告訴他們真實的科學是什麼、真正的哲學是什麼、 絕大多數的科學大師都是有信仰的、以及這世界到底是什麼樣的。通過真實的科學案例、科學實踐、科學大師的經驗，給他們論證了「實踐是檢驗真理的唯一標準」 其實是不正確的理念；告訴他們：科學不是無神論，實踐也不是什麼標準，這極端的實踐論恰是妖邪的世界觀。聽過我講課的同學，到最後絕大多數都能認識到無神 論是不正確的東西，是毀壞中國人道德的根本東西。絕大多數同學都能體會到我的善念。

作為一名大學教師，按照大法的要求，一心修善，愛護同 學，歸正其理念。在這種嚴酷的迫害中，在大陸高校那樣的環境中，不是容易的事情。前面提過的2009年下半年，是我刻骨銘心的日子，除了講授10個班級的 本科課程外，還有繁重的科研任務，而且頂著邪黨書記的干擾和打壓，除了給同學們講授正確的理念和邪黨無端迫害大法的真相外，還要將科研和教學、實踐和理論 結合起來給同學們講好課。是很艱難的，但是邪不壓正，一心修善，我最終挺過來了，獲得了大家的認可。

在高校工作中，在十幾年的科學實踐中， 我成為了一名真正的學者。主持和承擔了多項基金項目的研究工作，發表了多篇高端學術論文，論文涵蓋了本行業國內外的頂級期刊，並獲得某年度新能源領域「國 際埃尼獎」候選人題名。在大陸那樣迫害大法的極端環境中，在大陸人認不清中共邪黨面目的推波助瀾中，在面對那地球上有史以來最大的邪惡的暴行中，被迫承受 著社會上的、單位上的、家庭中的、工作中的、特別是心靈上和身體上的方方面面的干擾與苦痛，牢記「難忍能忍，難行能行」[4]，實實在在地見證了法輪大法 的精深與超常。

例子很多，就不舉了。在這裏，只想把感想與善良的同胞分享，盼望大家走出被「撒旦邪黨」灌輸和浸泡的迷霧，找到真正的自己， 有時間的話也看看大師的《轉法輪》著作，清凈下來后，不妨做一下「三退聲明」，做一個清白的炎黃子孫，也不枉自己來世一場。古人云：朝聞道，夕死可矣。也 許講述的就是這個道理，祝願大家在未來的人生中，不要留下遺憾，因為那種遺憾可能將是永遠都無法彌補而足以無限痛悔的遺憾。

注：
[1] 李洪志師父著作：《二零零三年元宵節講法》
[2] 李洪志師父著作：《精進要旨》〈致大法山東輔導站〉
[3] 李洪志師父經文：《二零一三年美西國際法會講法》
[4] 李洪志師父著作：《轉法輪》