走進中國正統文化（第一冊）：第五單元 說「信」（上）（三）
文：正見文化課教材編輯小組
前 言
鑒於目前市場上缺乏真正反映中國正統文化的漢語教材，編者編輯了這套教材。本套教材將首先編輯上下兩冊，以學、孝、信、忠、義、德、善、恩、忍、仁、真、廉、禮、天、神、佛、道、命、緣等為綱目，分成十六個單元，並選用相應的成語故事、中華典故、歷史故事詳細解說，同時配以中國歷史上的著名詩歌和文化知識，使學者儘可能多方位的了解中國文化【小編推薦:探尋復興中華之路，必看章天亮博士《中華文明史》】的深刻內涵。
本套教材適用對象為掌握500個漢字左右的中國小學生，以及期望學習中國語言和文化且有一定基礎的外國人。
每分冊分為八個單元，建議教師根據學生實際情況安排教學。基本上可以五到六個學時完成一個單元。
本教材效果如何，還希望得到學者和使用者的反饋。誠摯的希望不吝賜教。
主課文三
曾子殺豬
曾子（ZēngZĭ）的妻子要上街，她的小兒子哭鬧著也要跟著去。曾妻便哄（1）兒子說：「你回去等著我回來殺豬給你吃肉。」
當曾妻從街上回來時，看到曾子真的要殺豬。她急忙阻攔（2）說：「我只是跟孩子說著玩的。」曾子說：「同小孩子是不能開玩笑的。孩子小沒有知識，處處會模仿（3）父母，聽從父母的教導（4）。今天你欺騙（5）他，就是教他學你的樣子騙人。做母親的欺騙自己的孩子，那孩子就不會相信自己的母親了。這不是教育孩子的好辦法啊！」於是，曾子殺了那頭豬，煮了肉給孩子吃。
曾子教育子女很有辦法，一直受到人們的稱讚（6）。
（故事源自《韓非子·外儲說左上》）
註釋
1、哄(hŏng)：用言語或動作引人高興。fool, coax
2、阻攔(zŭlán)：阻擋，攔住。stop; obstruct
3、模仿(mófăng)：照著樣子做。imitate; copy
4、教導（jiàodǎo）：instruct, teach
5、欺騙(qīpiàn)：用假話或行動掩蓋事實的真相讓別人上當。cheat
6、稱讚(chēngzàn)：誇獎，讚揚。praise
課 上 練 習
讀說練習
一、大聲朗讀課文。
二、分角色表演這個故事：曾子、曾子妻、小兒子。
問答練習
一、根據課文回答下面的問題。
1、曾子的妻子是真的想殺豬給兒子吃肉嗎？
2、曾子為什麼把豬殺了？
二、想一想，回答下面的問題。
1、你覺的大人可以欺騙小孩子嗎？如果你是故事中的小孩子，如果你的媽媽答應殺豬但沒有殺，你會有什麼反應？
2、生活中你遇到過類似的事情嗎？
詞語練習
一、擴展詞語練習。
1、開 開門 _____ ______ ______
2、知 知識 _____ ______ ______
3、年 過年 _____ ______ ______
二、用下列詞語造句。
1、模仿
三、根據偏旁寫漢字，並想一想所給偏旁的含義。
1、寫出帶有「日」字旁的漢字。
2、寫出帶有「女」字旁的漢字。
四、根據句中的意思，用學過的詞語替換斜體部分。
1、那個男孩特別喜歡照著別人的動作做。
2、大家都誇獎他是個講誠信的孩子。
五、延展練習: 學習動物名稱，說一說每個動物的特徵。
豬(zhū) 牛(niú) 羊(yáng) 雞(jī) 馬(mă)
課後作業
一、朗讀課文並複習課文中詞語的含義。
二、寫作：問答練習（二）任選一個題目。
自古以農業為主的中國老百姓，非常重視節氣變化對農業生產的影響。從黃曆二月二日起，開始進入仲春季節，這時陽氣上升，大地復甦，農民們開始準備春耕、播種了。這時充足的雨水非常重要。古人相信神佛，相信一切都有神掌管，包括降雨也是如此。人們認為在天上主掌人間下雨的是龍神。龍抬頭了，意味著龍神正準備行動，給人間降雨。
在中國遠古時期，一直就存在著對龍神的崇拜。西漢時就有了舞龍求雨活動的記載，但當時並沒有把龍抬頭的日子確定為黃曆二月初二。
從元朝開始，黃曆二月二被明確定為是龍抬頭的日子了。這一天人們要吃麵條，稱為「龍鬚面」；還要烙餅，叫作「龍鱗」；如果包餃子，則稱為「龍牙」。此後的明清兩朝，沿襲了這一風俗。有的地方，還有耍龍燈的活動，也是為了祈雨。在這一天剃頭，也是很多地方的習俗。
註釋
1、抬頭（táitóu）：raise one’s head
2、農業（nóngyè）：agriculture
3、重視（zhòngshì）：take seriously; think highly of
4、節氣（jiéqi ）：solar terms/periods
5、生產（shēngchǎn）：produce; manufacture
6、影響（yǐngxiǎng）：influence
7、仲春（zhòngchūn）：second month of spring
8、陽氣（yángqì）：masculine/positive life-energy
9、上升（shàngshēng）：rise
10、復甦（fùsū）：resuscitate ②recover
11、春耕（chūngēng）：spring plowing
12、播種（bōzhòng）：sow; plant by sowing seeds
13、充足（chōngzú）：sufficient, adequate
14、掌管（zhǎngguǎn）：be in charge of
15、主掌（zhǔzhǎng）：be in charge of
16、龍神（lóngshén）：God of dragon
17、意味（yìwèi）：meaning, significance
18、遠古（yuǎngǔ）：the remote past
19、崇拜（chóngbài）：worship
20、記載（jìzǎi）：put down in writing
21、明確（míngquè）：explicit
22、龍鬚面（lóngxūmiàn）：long, thin noodles
23、烙餅（làobǐng）：kind of pancake
24、龍鱗（lónglín：：scale of dragon
25、沿襲（yánxí）：carry on as before
26、耍龍燈（shuălóngdēng）
26、祈（qí）：earnestly hope
27、剃頭（tìtóu）：have a haircut
課 上 練 習
問答練習
一、根據課文回答下面的問題。
1、進入仲春季節后，農民們要開始做什麼？
2、人們相信在天上掌管人間下雨的是哪位神？
3、「龍抬頭」的意思是什麼？
4、明清時期在黃曆二月二有哪些活動？
二、想一想，回答下面的問題。
1、你看過畫冊《西遊記》嗎？還記的龍王降雨的情景嗎？請說一說他是怎麼給人間降雨的。（如果沒看過，老師上課可給學生看圖，讓學生說一說）
2、你覺的人們為什麼要在黃曆二月二這一天剃頭呢？
三、延展練習：學習古代傳說中神異的動物，說一說它們的特徵。
龍 鳳凰(fènghuáng) 麒麟(qílín)
課後作業
找一找龍的圖片和一個關於龍的傳說故事。
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來源:正見網