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2013-06-03 11:10

（以下故事不是我在乱掰的，我只是由记忆大全 – 孙老师讲出来的部份纪录下来……类似的文章网路上也有
以下的文章应该是网路上没有的，因为这真的什麽孙老师亲口说出来的.

1994年左右的李嗣涔邀请了一批大陆小孩，这些都是有潜力後天训练有特异功能的！他研究的小孩当中有一位中日混血的叫做高桥舞，她手指识字的能力准确度非常之高！ （注：手指识字就是你在一张纸上写字或是涂鸦，折起来後给受试者的手指触碰，她就可以看出里面写的东西）

所以李老师就很高兴的替这位高小妹办一个见证会，请了第1一堆科学人士来做见证。其中包括了孙维新老师，陈建仁（现任国科会主任委员）…等都在场，也都在白纸上写了东西给高小妹妹猜…结果大多数人的字高小妹都猜中了，唯独陈建仁委员的字小妹妹看不到，小妹妹说她只看到-陀的光……
结果那纸打开来居然是「佛」！！

这时现场大家都议论纷纷，决定要给那变魔术的小女孩出包，所以就设计了一串文字，中间有「佛」，还有「佛」（比佛多了一划）….结果调只要遇到「佛」的字，小女孩都只看到的光，而「佛」的字则都可以指认出来！

（这时大家心里觉得她变魔术也就算了，现在还多了个装神弄鬼，真的是….. $＃&& ….一定要给她出大包啦！）

紧接着，又给小女孩测试耶稣基督（就是耶稣基督），这回小女孩反而看到了一个超级大的十字架向她迎面而来！当十字架到：她面前後就消失不见了……..

这时李嗣涔老师大喜，就一窝疯寻找宗教有关的文字给小女孩测试…例如在看到十字架的时候，叫小女孩说：「阿们」，看看会怎样…….结果调小女孩照做了，当她说阿们的时候，十字架就瞬间消??失了！

此时大家都面面相觑，但之後想想也蛮平凡的，因为「阿们」是结束语麻???（我故事听到这里时就觉得
怎麽大家反而玩起来了吗？）

那改说「哈哩噜呀」会怎样？因为这句的意思是「赞美主」，这回应该有东西了吧？？之後小女孩就照做，当她说了这句之後忽然之间她飞向了十字架的中心！然後进去後就没看到东西了…..

再来，把耶稣基督中间切断（例如变成JES我们Chri ST），这样小妹妹就不会看到异象，而就能够指认出个别的字来！ ——–就表示说文字要有意义才会看的到：异相！！

此时李嗣涔老师超级高兴的，因为他觉得他找到了和灵界沟通的钥匙—-高桥舞小妹妹！

但这时在一旁的教授们更是生气了，纷纷都在想一个办法来戳破这个骗局！

结果大家当下想到了一个方法：就是找那中东那种只有极少数人在信的宗教的文字，也和耶稣基督一样的方法，作了一连串有切断和没有切断的文字给小妹妹猜，结果调居然让大夥折服了！！

没切断（有意义）的文字??，小妹妹就看到异相;切断（没意义）的文字??，小妹妹就个别可以写的出来……这时现场的每个人无不震惊！！小妹妹不但有隔纸猜字的正确能力，也透过了实验的重复再现性！！

其实小妹妹的全身上下是有接一些类似心电图的测试仪器，什麽要看她在做手指识字的时候身体上的电流反应….当然，当她在左手指间碰到纸的时候，左手手指确实有强烈的电流反应，而紧接着前额也有强烈的电流反应。有人还问了小妹妹说你看到里面的字什麽什麽感觉？结果小妹妹说那好像头的前面会有一个视窗开启，里面隐约呈现纸里面的东西！ ……………这李嗣涔老师把它叫做「开天眼」。

之後大家陆陆续续开始测试小妹妹所有有关宗教的字眼，例如关公口，妈祖，药师佛等。她都可以看到异相！一样的道理，只要把文字中间切断，小妹妹就看不到异相而只看到一般的文字。

经过一连串的测试，李嗣涔归纳出一条规律：只要是被我们当前这个世界的人祭拜的过的人，他们在那个世界就会有力量，这也是李老师之後所提出的「灵魂说」，用这学说来解释的话，所有的宗教都是对的 没有什麽基督教是一神教而印度的印度教是多神教的矛盾之处。因为只要是曾经存在的灵魂，只要被我们当前这世界的人祭拜就会有力量，而某些神蹟也会应验…

这也是所谓的「相信就是力量」。

宗教的怪书也提倡这种说法，甚至有人还用科学来解释，例如用爱因斯坦的狭义相对论的能量公式：
就是E = mc2，代表能量就是质量，质量就是能量，是可以互换的！所以「思想」是一种能量，这是大多数人都同意的…所以你只要相信（有思想）就可以让一些事情无中生有（variable-出质量）！
（你看到这里一定会问说那写祖先的名字会不会有异象㎡？因为祖先有人祭拜阿？这答案号我不知道，因为孙老师没有说…）

之後教授们继续测试小妹妹，有人就在纸上画了个Feymann图（注：费曼图，是一个用「图」来表示积分的方式，这几乎只有读物理的人才会知道，反正这里不是重点，只要把它当个一般的图最就好了）

这个图长成如下的样子，左右两边各两条直线接脚，中间长得像麻花英文版，但那教授（我忘了是谁了）因为是徒手画的，所以本来他中间是要画九个圈圈，但画到後面太过於潦草导致变成波浪的形状……

她似乎卡住了，不知道在想什麽？结果过了一会儿之後，她忽然了解了什麽事情然後在纸上划下了九个完整的圈圈，而不是那教授工程学系画的六个圈加三个波浪！！

大家把两个图做比对之後都觉得不可思议，那教授觉得很好奇所以就问了小妹妹说：「为什麽知道号我原本要画九个圈圈？」
结果小妹妹答：「什麽师父告诉我的」
全场人员：「！！？」
某教授：「什…什麽是师父」
结果小妹妹指向当时孙维新老师和李嗣涔老师的中间位置（这时孙老师和李老师互相对看，吓了一跳），并说：「在那里」
高桥舞：「….和那里」（她又指了另一个地方）
这时大家不但震惊，而且还知道了师父不只一个！
某教授：「师……师父长什麽样子」
高桥舞：「……像是-团的光……」
之後又问了她有关所谓师父的事，还知道了有一个师父还是日本人！然後还说当她隔纸猜字猜错的时候还会被师父骂…

事情进行到这里…大家已经不知道这是什麽样的状况了，因为这邪门的程度已什麽前所未见！
而大家的注意力也全部集中在那「师父」身上。而之後所问的问题尽是我们大众所想知道的问题……（当然，都是透过高小妹妹的管道）
第一个问题是：
某教授：「你们什麽外星人吗」
高小妹妹说师父没有回答…（之後大家想想就觉得这很合理，因为地球人和他们谁才是外星人，这很难说）
第二个问题是：
某教授：「你们存在或到：的过哪些地方」
因为孙维新老师好歹也是天文所所长，所以他随身的笔记本里有美国宇航局的星空资料库和软体，马上就给小妹妹指认。 ….首先小妹妹指出星空中的四个点，有三个地方什麽黑的，只有一个地方可以看的到：星星。

这是很令人吃惊的事！因为小妹妹包括其他人都应原先不知道那软体什麽有放大的功能阿？而小妹妹却毫不犹疑的点出精确的座标！这真的是很让人觉得很难不信有师父这件事！！之後….最重要的一点什麽，那颗唯一人肉眼可以看到的星星被指出来的………..就是：「天津四」！！

（这下明白了吧故事绕的那麽长终於回到了原点：就是为什麽孙老师-开始会问我们当前：「你们相不相信天津四有外星人吗？「）
孙老师还说这件事情之後，对於那茫茫的星空不知从何研究起，却一窝疯的开始研究高小妹妹指出的那四个座标点……………

关键字: 神奇天目特异功能