人生立身教育始
文: 竹韵
来源：明慧网
《小学诗》启蒙教育的精品
清朝有一本教材，叫《小学诗》，是启蒙教育的精品。它是谢泰阶（清代河南梦津人），根据宋代大学者朱熹所著《小学》改编，分为立教、明伦、敬身三部份，全文五字一句，每四句为一段，语言力求通俗、易懂。在这本教材中，很多关于进退洒扫、处世立身等内容，都是一两首诗就讲明了。摘选几首，分享给大家。
（一）
庄敬时时强，肆安日日偷。
小人君子路，从此判千秋。
【译文】为人庄重，自敬自爱，就能时时进步。一味地贪图安逸，只能越来越疏懒。君子还是小人，从此点上就可以区分。
（二）
暗地勿亏心，须防鉴察神。
念头方动处，天界已知闻。
【译文】在无人察觉的情况下也不要做亏心事，要想到上天自有鉴察人间是非善恶的神灵，你刚一动坏念头，天界就已经知道得一清二楚了。这是修身养性、为人处世的基本道德常识。
（三）
君子总虚心，骄矜是小人。
回头不认错，贻误到终身。
【译文】君子总是虚心、谦逊，发现自己有了错，马上就改正。骄傲自大、摆大架子，那是小人的态度。做了错事却不肯承认，也不改正，就会贻误终生。
（四）
淫乱奸邪事，原非人所为。
守身白如玉，一点勿轻亏。
【译文】无论为男为女，品德贞操最为重要，淫乱一类的坏事，实在不是人应该做的。要守住自己的干净之身，如同毫无污点的白玉，道德贞操一定都不能轻视。
这样的教材，学生们在认字的同时，也学会了如何做人。小小年纪能分辨出善恶，什么能做，什么不能做。这对人的成长是大有裨益的。
有评论说，民国小学教材是一面永不过时的照妖镜：它的人文、自由、隽永、优雅，无不照射出今天“毒教材”的功利、禁锢、丑陋、粗俗。
民国小学教材就是从小培养具有现代意识的，有操守、有作为、有品位的公民，这是国家富强、民族振兴的根基。用当时的话说，这是“奠常识之基，奠审美之基，奠伦理之基，奠人格之基，奠教养之基，奠传统之基，而最终奠民族精神之基”。
《开明国语课本》
为了完成这项事业，蔡元培、叶圣陶、丰子恺、朱自清、夏丏尊、张元济、王云五、顾颉刚、陈鹤琴等众多大师，都心甘情愿俯下身来，不辞辛苦地为孩子们编写、校订国语课本。
民国教材不是全国统一编写出版的，不存在垄断。有学者统计，从一九一二年到一九四九年，全国共计编印出版了100多套小学国文、国语教材。从而形成了“一派百花争艳、百舸争流的格局，成为中国现代教育史上教科书编写的黄金时代”。
举两例“民国语文老教材的第一课”以飨读者：
一九一二年民国临时政府成立教育部，公布教育方针“注重道德教育……以美感教育完成其道德”。
“先生，早。”“小朋友，早。”
—两句话，七个字，是一九三二年版的《开明国语课本》第一册第一课的全部文字。
永儿的爸爸对永儿说：“如果有客人来，先要问他尊姓。”第二天，对门的徐先生来看永儿的爸爸，永儿说：“徐先生，请问尊姓？”
—这是一九一七年版《商务国语教科书》中《请问尊姓》的全文，课文右下方是一脸懵懂的永儿肖像，寓教于乐，令人忍俊不禁。
很多专家及媒体评论，民国教材第一课教你学做人。今天的课本充满人造味儿，学生被洗脑了。
近年来，中国大陆的家长们兴起追捧民国时期的教科书热潮，上海出版界重印出版了民国的老教材《开明国语课本》等，一度卖到脱销，网上好评如潮。可见，这些古老的教材时隔近百年后，仍然还有生命力。
中共在教育体制内利用教材洗脑毒害青少年，由来已久。
几十年来，中小学的语文、历史和政治课本中，到处充斥着宣扬“假恶斗”的红色洗脑故事、伪历史、假英雄人物。如将红军逃亡宣传为北上抗日；将南泥湾种鸦片美化为大生产；将只会搞地道战、游击战的新四军、八路军描绘成抗日的中流砥柱。
再比如，二零一零年，山东教育出版社出版的《品德与社会》 五年级上册，利用2001 年中共自导自演的世纪骗局“天安门自焚”欺骗小学生，从小就煽动孩子对法轮功信仰群体的仇恨。
其次，中共近年来采用各种手段加强对孩子的洗脑。二零二零年疫情期间，陕西青少年服务网报道，在原陕甘宁边区革命根据地纪念馆，学生们穿红军军衣，戴八角军帽，模拟投掷手榴弹的战斗场景，进行“传承红色基因”演练。二零二一年中共建党百年之际，要求各地幼儿园、中小学开展“上党课”“学党史”活动，要求少年儿童听党话、跟党走，确保“红色江山永 不变色”。
中共对娃娃的洗脑，公开走向反伦理、反人类。二零二三年，中共颁布 《反间谍法》，掀起全民反间谍运动。中共在中小学国家安全教育专题动画片中，居然公开鼓动少年儿童多多观察家人举动有没有可疑情况，如有，及时向国安机关汇报，让家人主动坦白、争取宽大处理。中共妄图丧心病狂地欲使张红兵举报母亲的文革悲剧在当代重演。
当今，中国大陆的校园里戾气太重，被杀，自杀、失踪、霸凌……在各地不间断地上演着，其真正的根源就是中共邪党抛弃传统文化【小编推荐:探寻复兴中华之路，必看章天亮博士《中华文明史》】，宣传仇恨斗争教育的结果。中共的毒教材毁了一代又一代的中国人。
出路在哪里？ 恢复中国传统文化教育；重拾对佛、道、神的信仰；遵循“真、善、忍”的做人准则，以及“仁、义、礼、智、信”的价值观，才是培养孩子心存良知、敬天知命、提升道德，从而健康成长的唯一的出路。