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西曆1999年11月2日，國立中山大學「人文與科技經典」系列專題演講，邀請國立台灣大學教務長兼電機系教授李嗣涔先生蒞臨演講，講題是「人體特異功能–走向深層的真實世界」。李教務長是美國史丹福大學電機學博士，他在演講中將其從事人體特異功能研究八年來的發現，提出報告供與會人士作參考。

李教授從1991年4月起，開始深入研究人體特異功能（人體潛能），並於1992年2月正式在台大電機系開設「人體潛能」課程，藉由實驗，從學生中找出具有潛能的人，測量他們的生理參數， 例如人腦的α 波，與高段氣功師比較，以找出其共通性，再藉由共同的參數尋求突破，希望徹底了解人體潛能產生的原因。

經過八年的研究，目前研究小組分別對「手指識字」、「念力彎物」、「意識微雕」、「意識生物工程」等項目，作了深入的實驗、分析，並獲得初步成果，尤其在「手指識字」方面，更有驚人的體驗與發現。

李教授等人於1996年起利用暑假開設「手指識字」訓練班，每次訓練四天，每天兩小時，三年來共訓練了60位6-14歲的小朋友，其中6位小朋友出現手指識字的能力，佔10%。這些小朋友可以在手指觸摸摺疊紙團后的幾十秒到幾分鐘內，「看」到紙團上的字或圖案。當這些小朋友以手指觸摸紙團時，大腦中即會現出「屏幕」，就像電視熒幕一樣，稱之為「屏幕效應」，不論字或圖案就會一筆一畫出現在「屏幕」上。

1999年8月26、27兩日，在一次以三位小朋友作「手指識字」的實驗中，竟意外證實「高智能訊息場」的存在，也找到溝通「物質世界與訊息場」的鑰匙。在這次實驗中，實驗小組無意間以「佛」字作測試時，小朋友竟出現「異象」，這是過去三百多次圖案或文字測試所沒有的。以前每次測試，不論字體或圖案，皆是一筆一畫出現在大腦「屏幕」上，但這一次隨機取樣的「佛」字，三位小朋友都沒看到字，卻看到影像或聽到聲音，令人感到驚異。

李教授簡述當時三個小朋友以手指接觸「佛」字后的反應：小朋友甲：「有一個人在屏幕上發光，很亮！很亮！有宏亮笑聲，很開心的樣子。」 而「佛光」二字只看到「光」字，「比佛利山莊」只看到「比利山莊」四字。小朋友乙：「遠遠出現一間寺廟，大門口站著一個人，亮了一下．亮了一下!」 小朋友丙：「有一個光頭的人，手上拿著一串珠子。」

不論「佛」字是手寫或印刷字體，三人所見情況皆同。稍後實驗小組又以「菩薩」、 「卍 」、「十」等字進行實驗。當以「菩薩」二字測試時，小朋友在「屏幕」上看到一朵紅色大蓮花，並有白衣人站在上面，描述的影像很像觀世音菩薩；以「卍」字測試時，小朋友「看」得出是一個「卍」字，但底色很明亮；以「十」等圖案進行測試時，則只「看」到圖案，並無影像。

這些實驗無意中證實，除物質世界外，確實還有「高智能訊息場」的存在。這個訊息場與物質世界構成了「深層的真實世界」，它不但挑戰現有的「四度時空的宇宙架構」，同時也啟發現代人去理解兩千多年來東、西方宗教所主張的「靈異世界」。

經過了十二年氣功及人體特異功能的研究，研究小組發現：人體確實有身、心、靈三個層次，由氣功練身進而練心，當練心達到較高層次后，就可以收到「高智能訊息場」的訊息，即所謂「靈界訊息」。是否這才是宇宙深層的真實世界?目前正由科學家們做更深入的研究。

對於李教授等人的長期辛苦研究，我們深表敬意。實驗中有關「佛」字的反應，加強了念佛人對佛的信心。我們深感慶幸，因為以真誠、清凈、慈悲心憶佛念佛時，真的能口出光明、口吐蓮花。各宗教的神聖字彙都有殊勝性。被證實有殊勝性包括佛教、基督教、伊斯蘭、猶太教、法輪功和中國的民間崇拜。似乎普通人去世后，生命可以在無色界繼續存在。

此外，科學界新近發現，人類的潛意識具有含藏無限能力的特性，只要把積極、光明、正面的資料「輸入」，人類的潛意識即會發出強大的能量，使身心質能產生改變，細胞排列重新組合。